Volunteer English teacher

在靜宜唸英文系時,最值得的莫過於當英語義工這件事.
我在大三選的是英語教學,所以一定要有實際經驗.

在大三一整年,我在台中市國安國小當英語義工.
一個禮拜一節課,一班有兩個老師,我們在學校就教小朋友英文.
大三上學期,我是教英文書,主要是＂對話＂.
讓小朋友有更多口說練訓,也讓小朋友可以跟同學做很多對話練習.
訓練他們的膽量.

大三下學期,我們義工老師是做＂繪本教學＂.
主要是藉由繪本激發小朋友的想象力,還有腦力激盪.
剛開始教一本繪本時,義工老師會先教繪本裡可能會用到的基本單字,
接下來是句型.之後才正式進入繪本.


我自己偏愛繪本教學.因為小朋友會有無限想象力,
會一直提出很無厘頭想法,有時候覺得小朋友真的很天真.
且繪本的圖騰都很漂亮,對小朋友也有很大的吸引力.
現在到書局,我也會購買英語繪本書籍,以後在教學上或許會有幫助.

英語義工雖然很累,括風下大雨都還是要去國小教,
但是那經驗是很棒的.且每個禮拜我們義工老師都會開會,
一起討論教法還有分享心得.
一位老師的＂教學熱沉＂要能持續,真的需要不斷充實自己.

Wikispaces

上了call這門課,我才知道有wikispace這個網站.
一開始我不太會用這個網站,所以覺得這網站沒有比blog好用.
但後來我認真研究過,其實wikispace還蠻好用的.
它的空間很大,而且可以跟自己的檔案全上全到wiki的空間裡面.

若是有心想要做一個plan的人,也可以利用wiki做一個網頁,
例如：我在wiki的topic是有關英文系的,
我在裡面有介紹英文系,英語義工,還有一些自己的經驗分享.
如果有人想要了解這塊領域,就可直接到我的wikispaces看相關資料.

而且wiki最棒的是操作很方便,大家可能覺得英文版會很難操作,
可是我覺得其實不難,上面都有操作說明.英文單字也不難.
所以我推薦大家可以申請一個屬於自己wikispace.

這是我的wikispace, 歡迎參觀.
http://jhllilee.wikispaces.com/

grammar websites

1. Englishclub



http://www.englishclub.com/grammar/


這是一個英文網站,主要是教導ESL學習者正確的文法觀念.
網站中提供各種詞性及主要字彙.
例如"verb",就會介紹什麼是動詞,怎麼使用.
學習完後,還可測驗自己是否真正了解.
若還有任何網站中沒教的文法問題,都可到免費的"grammar help desk"發問.

2. 英語動畫網



http://www.grammarfree.com.tw/tw/

這是一個中文的學習文法網站.
在首頁的左邊有分類目錄,每個大標題裡都有小標題,
而每個部份都有不同動畫來幫助學習者更了解每一項文法.


3. Dictionary and Treasure












http://www.merriam-webster.com/


這是一個英文的字彙教學網站.
當學習者有任何不會的字彙都可到這裡查詢.
例如:查詢一個單字,這網站會提供很多資料是一般翻譯機無法查到的.
若有不會唸的單字,這網站會提供正確的發音.
在首頁的左邊有提供各項服務.
例如:word games,就是有關字彙的小遊戲.學習者可在遊戲中學習.



其實網路上有很多文法及字彙教學的網站.
學習者若不想花錢補習,可多加利用免費的線上學習來提升自我英文能力.

cons or pros?

http://www.imaginelearning.com/ProgramDemo.aspx

看完這套資源,我覺得真的很棒.
原來現在電腦輔助語言教學真的很發達,小朋友可以藉由邊玩遊戲邊學習.
台灣現在的數位學習越來越盛行,家長認為孩子利用電腦學習英文有很多好處.
一方面孩子不再是只有單純的"玩"電腦,現在還可利用電腦學習知識.
現在有很多電腦資源或是軟體專門設計給正在學習英文的孩童學英文.
就像影片裡所介紹的,孩子可以點界面並移動上面的物體,每移動一個物體,就會有人教你英文發音.
而且會說"say",請孩子跟著說.

好處乍看之下很多.
可是這些電腦資源是需要花錢去學習或是購買,通常比老師本人上課還貴.
對於一般家庭的經濟負擔會更大.

此外,當孩童對著一台電腦學習英文時,若有問題,卻無法立即提出,並獲得解答;
孩子只能一步步照著原先設計好的軟體進行學習.當遇到不懂的地方時,只能重聽或是再學習一次.
但若是由老師教學,一發現孩子表情露出困惑,或是提出問題時,老師馬上可停下來解說.

雖然利用電腦學習英文很棒,但對於程度較差或是字彙量不夠的小朋友來說其實很吃力.
若是聽不懂電腦裡的指令,不知所云,反而會增加孩子的學習壓力.
而且不懂的單字若多,其實錯誤次數就會越多,過多的錯誤反而讓孩子覺得沮喪.

綜合以上的論點,我認為電腦教學的利與弊,
每位家長在讓自己孩子使用時,應多加思考.
每位家長都想讓自己的孩子學得好,但在這之前,更要清楚知道孩子需要的是什麼.

Play "Voki doll"

"Voki"是現在很流行的東西.它是什麼呢?
只要上網搜尋"voki"馬上就會有一大堆連結.

voki其實是一個會動,會說話的虛擬人物.
使用者可以到www.voki.com註冊,之後就可以創造一個屬於你自己的代言人喔!
無論是頭髮,眼睛,嘴唇,服裝等,都可以自己依照喜好設定.
另外,只要將程式碼複製並嵌入自己的blog或是wikispace,
就可以讓大家都看到你的voki娃娃囉!

這是我的voki doll!

Click here to comment on this Voki.
Get a Voki now!

Do you know "podcast"?

podcast, podcasting 或是podcaster通常可一起解釋。
"podcasting"是由蘋果電腦的"iPod"與廣播"broadcast"的複合詞,指的是一種在網路上發佈文件並允許用戶訂閱以自動接收新文件的方法。
此外,也可以用此方法來製作的電臺節目。(Ex. ICRT)

Podcasting使用RSS 2.0文件格式傳送信息。
這種技術允許個人進行創建與發佈,也使得每個人都可以說出他們想說的話。

其實Podcasting類似一些數位錄影機的概念,可以讓用戶先將廣播的電視節目錄下來, 更可以定期檢查並下載新內容,並與用戶的攜帶型音樂播放器同步內容,
讓你想在哪時候看都可以。
此外,Podcasting並不強求使用iPod或iTunes；任何數字音頻播放器或擁有適當軟體的電腦都可以播放Podcasting節目,也可用來傳送視頻文件,所以真的是很方便唷!

How to youtube podcast

以上的影片是教導如何把youtube上的檔案podcast進iPod。

蠻簡單的,你也可以試試看喔!

Test? Or not?

今天補習班的學生問我說:"老師,為什麼上妳的課都要考試?"
我回答他:"不考試,你會自己唸書嗎?"
學生回答說:"會啊...不會.."

為什麼從小到大,學生總是脫離不了"考試"呢?
段考,週考,資優國中班升學考,升高中學測,升大學學測跟指考...
永遠都在考考考..
如果都沒有考試,身為學生的我們是不是會自己唸書呢?
答案應該是否定的.But why? We are always passive! That is right.
人都有惰性,總覺得沒有人在背後推你一把,你就不想進步,認為現有的知識已經足夠.

現在的小孩,比我們這代還要皮,更不好教.
因為父母孩子生的少,每個都像寶,不願意看到孩子吃苦.
我有一位學生,他現在是小五,他已經上過一樣的教材兩次了,程度依舊不好.
連最基本的father,mother他也拼不出來.
那天,主任跟我說這位學生的爸爸問主任是不是要放棄英文,救數學就好....
到底是誰出了問題?

考試為什麼一直存在,我想一定有原因的.
不過學生不懂,每天以為補完習,上課聽懂了就是懂.
不過我認為至少有懂,這樣還好,有些學生是根本上課就不懂了,回家也不複習,
也不問老師或是同學,就這樣模稜兩可的自我猜測.
不過,也該慶幸的是學生會怕成績壓力.
我最怕學生連成績都放棄,這樣就算要幫他,也不知道他願不願意接受.

適度的考試是需要的,但人的學習也有週期.
我有一位老師說過:"老師要懂得掌握學生的學習週期,這樣學生的學習才有效果."
沒錯.每個人都會有累的時候,不斷的input,也需要適時output.
如何拿捏分寸,真是所有老師都要學習的一大課程呀!

PPT的好處

這個禮拜到補習班教國一先修的學生,真的很無奈...
他們現在學的是"所有格+名詞"的概念.因為我們都已經會了,所以當然覺得很簡單.
但對小朋友來說不是這麼一回事,因為他們會覺得就用"I book"就可以了,不需要用所有格.
白板上寫過又寫,教過又教,也讓他們不斷練習用"講"的方法來記,他們還是會忘記.
我突然覺得很挫折..該怎麼教他們才會記得呢?
但重點是他們連所有格那幾個單字都背不起來...這才令我無言...

於是我試著用PPT做句型轉換給學生用"眼力"方式來記憶.(還好補習班可以用電腦教學)
我先將所以句型跟顏色還有鍊習題都做好.
例如:I have a book=>This is my book.
將I 跟My分別標上不一樣的顏色,讓學生區分主詞跟所有格.
然後出現一個書包bookbag的圖案,讓他們練習.
之後又分別用不同句子,或是變換所有格,讓學生鍊習.
用PPT真的很方便,因為我也不用在白板上寫了又擦,擦了又寫.
而且PPT還可以點一下滑鼠,就能變換顏色,讓學生用顏色來記主詞或所有格等不同詞性.
另外,也能在句子上對換不一樣的單字,只要事先設定好,使用PPT教學真的不錯.
但最重要的是,也希望對學生有幫助!

About myself

目前就讀大四英文系的我,對英文教學有興趣.

曾到台中市國安國小當一年英語義工老師,

台中縣吳厝國小帶小學生參與英語夏令營,

及在補習班教國中英語和國小兒童美語,累績自己的教學經驗.

對我而言,

在教學的過程中,除了"施"給對方自己所學外,也"得"到無價的經驗及回饋.

同時,也能藉由教學,更策勵自己不斷努力及進步,並充實自我.

這學期修習"Computer-assisted Language Learning"這門課,

期許自己能學到更多有關電腦方面的知識,

並能應用在自己未來的教學上.

以往的板書教學,我想已無法滿足學生的需求,

專家也曾表示,科技不斷進步,

未來小學生可能需利用筆電上課,

老師也利用電腦上課.

所以電腦必然是未來的趨勢.

如何藉由電腦科技讓教學品質更好,

或是如何充實自己,讓學生學到最好的,

是我現在的目標也是需要不斷努力的方向.